El primer paso

Alguien dijo que, a diferencia de lo que ocurriría a un cirujano de -pongamos- mediados del siglo XX, un profesor de la misma época que entrase en un aula en nuestros días, no encontraría demasiados cambios. ¿Es deseable este inmovilismo? ¿Es razonable que en la mayoría de nuestras aulas mesas y encerado sigan siendo los protagonistas? Si bien, el ritmo se ha acelerado y las administraciones se encargan de diseñar programas con maquillaje tecnológico, la realidad de las escuelas sigue siendo la mencionada más arriba. Los recursos, cuando llegan, suelen centralizarse en un "aula de recursos", con un uso compartido que no facilita la generalización de su utilización.

Esta situación se hace más notoria a medida que la tecnofobia del profesorado disminuye. Seguramente por la presencia de estos medios en la realidad cotidiana a todos los niveles. Quien no quería saber nada de pantallas, de tratos fríos sin una cara que defienda el producto y, lo que impone más respecto, que responda ante simples descontentos o graves problemas de garantía, se ha rendido a la falta de comisiones, a los descuentos a través de la red y a la agilidad y disponibilidad de 24 horas de web, 365 días al año.

Así las cosas, quien más, imagina un mundo de nuevas posibilidades, quien menos, se pregunta cual es la aplicación en el mundo de la enseñanza.

Estamos listos para emprender el camino y cambiar lápiz y papel por ratón y web 2.0